Innlegg 2 - Akademisk skriving

I denne økta hadde vi om akademisk skriving. Vi gikk grundig igjennom hva innledningen, hoveddelen og avslutningen skulle inneholde. Men også om hvordan kildene og kildehenvisningene skulle se ut. Vi hadde om akademisk skriving også i fjor, men det er alltid bra med en repetisjon syns jeg. Denne gangen gikk vi også noe mer grundigere igjennom som sagt.

Av denne økta lærte jeg noe nytt, som for eksempel hva innledningen, hoveddelen og avslutningen konkret skulle inneholde. Dette syns jeg var kjempe greit, jeg er nå mye tryggere på hvordan jeg skal skrive en akademisk tekst.

Innledningen skal fortelle leseren hva teksten skal inneholde, den skal ha en oppmerksomhetsvekker og innledningen må ikke være så lang, man må altså avgrense. I hoveddelen er det viktig å ha fokus på selve innholdet. En akademisk tekst skal være saklig og med et enkelt og klart språk. Det er også viktig at man bruker begreper, eksempler og sitater, som må knyttes inn i teksten ved riktig bruk av kildehenvisninger. Avslutningen trenger ikke å være så lang men kan være lurt at den trekker konklusjoner og kobles til innledningen.

Dette føler jeg nå at jeg får til i oppgavene mine, spesielt kilder og kildehenvisninger som jeg har følt at jeg har kunnet godt og har vært trygg på så lenge. Det jeg kan jobbe videre med når det gjelder akademisk skriving er nok å gjøre stoffet enda mer saklig og faglig, dette vil nok styrke tekstene mine fremover.

Til slutt vil jeg nevne to nye begreper jeg lærte. Det første begrepet er; Kolofonside. En kolofonside er siden der forlaget på boka står, altså på av de første sidene i en bok. Det andre begrepet jeg lærte i dag var; Antalogi. Antologi er en samling med flere forfattere, altså en tekstsamling eller artikkelsamling.